改革开放四十周年教师教育政策嬗变问题与反思

• 作者: 李嘉沁
• 来源期刊: 科教文汇
• 学科: 教育
• 关键词: 教师教育政策 建设规律 嬗变
• 年，卷（期）: 2019,（28）
• 所属期刊栏目: 教育管理
• 页码范围: 6-7
• 页数: 2页
• 分类号: G647
• 字数: 3109字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16871/j.cnki.kjwha.2019.10.003

摘要

改革开放以来,我国教师教育政策始终在改革和深化.笔者对不同时期教师教育政策的制定与实施进行了大致的梳理,大体可以将其分为恢复与调整、巩固与提高、发展与创新三个阶段,并且归纳了我国教师队伍不同时期建设的规律,总结了教育政策运行中的经验和不足之处,进而得到了一些建设性的启示.