基于核心素养导向的物理教学策略——以九年级“压强”专题复习课为例

• 作者: 赵宁
• 来源期刊: 中学物理
• 学科: 教育
• 关键词: 核心素养 传感器 小组合作 自编试题
• 年，卷（期）: 2019,（20）
• 页码范围: 2-5
• 页数: 4页
• 分类号: G633.7

摘要

本文以九年级'压强'复习课为例,通过物理概念教学、从个体到小组合作,引导学生探究生活中各种物理现象、自编试题和制作思维导图,构建比较完整的知识体系;利用线上物理模拟实验室、传感技术和线下传统物理实验再探究等教学策略,提高复习课的效率,逐步培养学生的核心素养.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵宁	银川唐徕回民中学宝湖校区	2	0	0.0	0.0