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实施泛读教学,培养英语学科核心素养——以“The Most Beautiful Flower”一课的教学为例
实施泛读教学,培养英语学科核心素养——以“The Most Beautiful Flower”一课的教学为例
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摘要：
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打造高效课堂培养核心素养——以"生产与经济制度"一课教学为例
高中政治
核心素养
高效课堂
小学英语阅读课教学与学科核心素养培养
小学英语
阅读教学
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初中英语
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文献信息
| 篇名 | 实施泛读教学,培养英语学科核心素养——以“The Most Beautiful Flower”一课的教学为例 | ||
| 来源期刊 | 语数外学习：数学教育 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 泛读教学 学科核心素养 The Most Beautiful Flower | ||
| 年，卷（期） | 2019,（7） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 65 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | G633.41 |
| 字数 | 语种 | 中文 | |
| DOI | |||
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泛读教学
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The Most Beautiful Flower
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