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摘要:
《传习录》记载了一属官与王阳明的对话,大意为感叹阳明先生之学甚好,然因“簿书讼狱繁难,不得为学”.遂先生教之不应“离了簿书讼狱悬空去讲学”“尔既有官司之事,便从官司的事上为学,才是真格物” 0继之,王阳明谈及在簿书讼狱之间如何格物致知,乃至知行合一的具体要求。笔者读之.不觉醍醐灌顶。
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格物致知与宋代中医的辨证施治*
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浅析小学数学教学中“格物致知”精神的培养
“格物致知”
小学数学教学
科学精神
培养
儒家教育思想
小学阶段
教学工作
教学实例
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 裁判中的格物致知之道
来源期刊 中国审判 学科 政治法律
关键词 格物致知 裁判 《传习录》 知行合一 王阳明 官司 为学
年,卷(期) 2019,(13) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 109-109
页数 1页 分类号 D924
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研究主题发展历程
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格物致知
裁判
《传习录》
知行合一
王阳明
官司
为学
研究起点
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国审判
半月刊
1673-5498
11-5414/D
16开
北京市东城区东交民巷27号
2006
chi
出版文献量(篇)
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