浅谈英语课堂教学模式之"小组合作学习"

• 作者: 鹿华
• 来源期刊: 职业
• 关键词: 小组合作 组织能力 独立学习 综合素养
• 年，卷（期）: 2019,（7）
• 所属期刊栏目: 基础教育
• 页码范围: 114-115
• 页数: 2页
• 字数: 3315字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-9573.2019.07.051

摘要

小组合作教学是近几年一直被推崇的教学模式,其将传统的师生单向交流转变成师生、生生的多向交流,课堂形式更为灵活,但同时也对学生的合作交流能力、组织管理能力等提出了更高的要求,因而在具体操作时就会出现各种偏差,偏离预期的目标.本文以教学理论为基础,从教学实践着手,对小组合作的意义,现存的问题及改善的方法进行了综合阐述,让小组合作更好地进入到日常课堂教学之中.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	鹿华		1	2	1.0	1.0