情境中养成,实践中提升,培育尽责小公民——上海市市八初级中学“勤朴社区”公民教育实践活动探索

• 作者: 朱雯
• 来源期刊: 现代教学
• 学科: 教育
• 关键词: 勤朴社区 实践活动 小公民
• 年，卷（期）: xdjxb_2019,（12）
• 页码范围: 59-61
• 页数: 3页
• 分类号: G63

摘要

《中小学德育工作指南》明确提出实践育人的实施途径和要求。上海市市八初级中学传承“勤朴”校训,立足学校实际,结合办学特色,凝练学校文化,落实“勤朴立校、尽责育人”这一办学理念,提出“行为规范教育情境化”的实施路径,不断丰富实践育人的方式和载体,将培育现代小公民作为行规教育的主目标,形成“勤朴社区”公民教育实践活动项目群。该项目群极大地丰富了学校行规教育的内涵,活化了德育资源,促使学生在生活化、社会化的教育情境中主动实践、积极成长并乐在其中。同时,这一实践活动也推动了学校整体办学质量的提升。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱雯		1	0	0.0	0.0