班主任如何做好"学困生"的转化工作

• 作者: 陈贵东
• 来源期刊: 赤子
• 关键词: 班主任 初中生 学困生 转化
• 年，卷（期）: 2019,（23）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 180
• 页数: 1页
• 字数: 2277字
• 语种: 中文

摘要

班主任作为学校教育活动中与学生接触最多且担负育人责任最直接的教育工作者,在"学困生"转化的问题上处于重要的地位是不言而喻的,基于初中学生对班主任往往会有一种依赖性和信任感,初中阶段班主任在转化"学困生"的问题上地位更显突出.从制定目标、培养兴趣、理解信任三方面对"学困生"进行转化,以期让全社会共同关注、关爱"学困生"群体,进而促进办学质量的提高和教育的稳步发展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈贵东		2	0	0.0	0.0