在历史情境中进行初中生的情感教育

• 作者: 张羽
• 来源期刊: 今古传奇:文化评论
• 学科: 文学
• 关键词: 高中历史 情境教学 情感教育 学习兴趣
• 年，卷（期）: 2019,（5）
• 页码范围: 0132-0132
• 页数: 1页
• 分类号: I

摘要

随着新课程改革的发展,目前我国高中的大部分学科都面临着新的挑战与机遇,高中历史也是如此,高中历史是高中阶段较为重要的学科,涉及的知识点较多,学生的学习压力较大,很多历史教师上课仍然采用传统方式教学,学生缺乏学习兴趣,对于历史知识的接受处于被动状态。所以要想提高学生的学习兴趣,提高课堂教学质量,就必须激发学生的历史学习兴趣。在历史教学中将情境教学与情感教育有效融合,有助于提高学生的思想认知,培育学生正确的历史观念,从而提高课堂教学效率。本文基于此背景简要分析高中历史教学中如何加强情境教学与情感教育的有效结合,并提出具体的教学策略。

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