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摘要:
图像可以展示物理情境,表达物理概念之间的关系,体现蕴含于物质结构、相互作用和运动之中的规律.图像简单直观信息量大,具有文字、符号不可替代的优点.不论是教材还是试卷当中都占有极大的分量,因此提高学生的读图能力是物理课堂教学的重要任务之一.
内容分析
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文献信息
篇名 提高物理读图能力 发展学科核心素养——精选2019年高考全国卷物理试题为例
来源期刊 理科考试研究 学科 教育
关键词 图像 读图能力 核心素养
年,卷(期) 2019,(19) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 46-48
页数 3页 分类号 G633.7
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 黄多智 6 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
图像
读图能力
核心素养
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
理科考试研究
半月刊
1008-4126
23-1365/G4
16开
哈尔滨市和兴路50号
14-219 14-233
1990
chi
出版文献量(篇)
10518
总下载数(次)
11
总被引数(次)
4688
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