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摘要:
语文教师应通过调动学生阅读兴趣、丰富学生阅读想象、增强学生阅读能力等创造多种途径;调动学生语文阅读的自主性与积极性,将被动阅读变为主动悦读,从而提高语文阅读教学效率,促进学生全面发展。
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篇名 小学语文自主性阅读能力的培养
来源期刊 中国农村教育 学科 教育
关键词 小学语文 学生阅读能力 语文阅读 阅读兴趣 悦读 语文教师 自主性 阅读想象
年,卷(期) 2019,(24) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 81-81
页数 1页 分类号 G4
字数 语种
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小学语文
学生阅读能力
语文阅读
阅读兴趣
悦读
语文教师
自主性
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期刊影响力
中国农村教育
旬刊
大16开
安徽省黄山市苹果山庄
1989
chi
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