中职英语教学设计中微课资源的应用

• 作者: 朱波纹
• 来源期刊: 中学生英语
• 学科: 文学
• 关键词: 英语教学设计 中职学校 微课 应用 资源 自主学习习惯 学习方式 主观能动性
• 年，卷（期）: 2019,（28）
• 页码范围: 166-166
• 页数: 1页
• 分类号: H31-42

摘要

随着信息技术的日益发达,广大教师和学生对于"微课"已不再陌生,它被广泛应用于教学中,中职学校也包括在内。对教师而言,微课向他们提供了一种新型的教学模式;对学生而言,微课则向他们提供了一种全新的学习方式,可以看出它具有良好的发展前景。微课能激发学生的学习主观能动性,也能促进学生自主学习习惯的培养,下文阐述了中职英语教学设计中微课资源的应用策略。1.微课的含义关于微课的概念,是由美国的戴森·彭罗斯在2008年秋,于他自己首创的一分钟课程中提出来的,紧接着又被国内佛山市的一位胡先生率先提出。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱波纹		5	5	1.0	2.0