高中数学课堂教学薄弱点及其教学对策初探

• 作者: 侯伟波
• 来源期刊: 新纪实·学校体音美
• 学科: 教育
• 关键词: 高中数学 课堂教学 薄弱点 教学对策
• 年，卷（期）: xjsxxtym_2019,（9）
• 页码范围: 00159-00159
• 页数: 1页
• 分类号: G4

摘要

数学是高中的主要学科之一,是高考的必考科目,并占据了很大的分值。高中数学的难度比较大,不仅可以提升学生逻辑思维能力,还促进了学生思维的发展,所以,开展有效的高中数学教学非常重要。可是现阶段,高中数学课堂的教学不能达到理想的目标,并出现很多问题,致使教学质量不断下降。为解决这些问题,应该根据数学教学的薄弱点提出有效的教学对策,以便达到理想的教学目标。为此,本文简要剖析了高中数学课堂教学的薄弱点,并随之提出解决高中数学课堂教学薄弱点的方法,希望以此来促进高中数学课堂教学的实效性。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	侯伟波	重庆市第四十二中学校	3	0	0.0	0.0