基于核心素养下小学数学计算教学分析

• 作者: 万振
• 来源期刊: 神州
• 关键词: 小学数学 核心素养 计算教学
• 年，卷（期）: 2019,（6）
• 所属期刊栏目: 神州教育
• 页码范围: 180
• 页数: 1页
• 字数: 1770字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-5071(s).2019.06.158

摘要

社会时代在不断的进步,各行各业都新形势中得到了发展,教育这一领域作为人类传承文化和发展自身的启蒙地,在社会人民大众之间有着崇高的地位.社会时代的发展,也使得教育行业不断的进行改革和创新的发展,在这样的发展形势中,综合性的核心素养已经进入到了社会人们的思想意识中,核心素养指的是我国的新生代学生们,应该都具备能够完全适应社会发展和终身发展的必备性品格和生活的关键能力.培养学生们的核心素养,应该从较早的阶段开始发展,小学阶段的学生在思想上还很单纯,比较好发展教育工作,而小学阶段数学的计算教学可以活跃起学生的大脑思维,让学生具有创新的能力,利用这个方面来提高学生们的思想品质是再好不过的,这对发展学生的核心素养有着重要的意义.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	万振		1	0	0.0	0.0