“师友互助”模式下初中英语阅读理解预习的新路径初探

• 作者: 吉承玲
• 来源期刊: 英语广场:学术研究
• 学科: 文学
• 关键词: 师友互助 阅读 预习
• 年，卷（期）: 2019,（7）
• 页码范围: 133-134
• 页数: 2页
• 分类号: H319

摘要

“师友互助”是一种教学模式,它以合作学习为主,进而将学生的自主学习能力发挥到极致。教师按照学情与情感态度将学生分为两个人一组的学习共同体。一为师,一为友,彼此帮助,相互切磋,共同进步。这种模式改变了以往的教学方式,把教师教学改为“小老师”教学,把教师提问,改为“小学友”自己发问。预习,就是提前学习,提前训练学生的自主能力,这一教学环节能很好地体现“师友互助”的优势,能将师与友的能力尽情地展示出来。

作者信息

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1	吉承玲		5	0	0.0	0.0