思维导图在高中生物教学中应用的效果评价

• 作者: 李伟伟
• 来源期刊: 中国校外教育（中旬刊）
• 关键词: 思维导图 高中生物 应用 效果评价
• 年，卷（期）: 2019,（7）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 48-49
• 页数: 2页
• 字数: 2101字
• 语种: 中文

摘要

高中学习起到了承上启下的作用,对于学生来讲也是十分关键的.高中生物是理论性较强的学科,需要学生去理解记忆.传统的教学模式往往照本宣科,枯燥乏味.久而久之,学生的兴趣将会有所下降.思维导图是一种可以把以前的知识与新知识相结合,有利于学生去复习.在课堂上,对于不好理解的知识点,也能够化繁为简,给学生提供更好的学习思路,更好地利用学习时间,让学生的学习效果事半功倍.思维导图在高中生物课堂上已经早有应用,对思维导图在高中生物教学设计中应用的效果进行如下评价分析.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李伟伟		6	14	2.0	3.0