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摘要:
化学平衡的相关概念是高中化学科目中的重要组成内容,它以化学反应速率为基础,贯穿整个化学体系脉络,本文将分析和总结化学平衡的涵义、特征,提出高中生应使用何种方法学好化学平衡,希望可以帮助高中生有效掌握此方面的知识点,同时加深对化学反应速率等其他相关化学知识的理解.
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教学策略
影响高中生化学自主学习能力形成的因素探析
化学自主学习能力
学习者内部因素
学习者外部因素
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 高中生化学平衡相关概念学习的研究
来源期刊 中国高新区 学科
关键词 高中生 化学平衡 化学
年,卷(期) 2019,(1) 所属期刊栏目 基础教育
研究方向 页码范围 118
页数 1页 分类号
字数 2018字 语种 中文
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 崔远帆 南阳市第二中学校 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
高中生
化学平衡
化学
研究起点
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国高新区
半月刊
1671-4113
11-5968/N
大16开
湖北省武汉市珞瑜路546号1401室
38-392
2001
chi
出版文献量(篇)
19386
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8734
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