作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
中学语文教学当中,阅读是它的重要组成部分,通过阅读可以提高学生的信息量,陶冶学生性格,感受不同的文化内涵,提高学生的综合素养,因此,语文教师要在教学当中对阅读教学给予极大重视,利用多种教学方式来创新教学,培养学生对阅读的兴趣,提高学生的阅读水平.中学生有其特有的认知规律,教师要从学生的学情出发,做出有针对性的教学设计,使学生可以全身心地投入到阅读教学当中来,提高阅读教学的效率,丰富学生的内心精神世界,完善学生人格.
推荐文章
论中学语文阅读教学听课评教体系的建构
中学语文
阅读教学
听课评教
浅谈中学语文教学中的阅读教学
中学语文
阅读教学
兴趣
刍议中学语文阅读教学策略
中学语文
阅读教学
策略
提高中学语文阅读教学有效性的探讨
中学语文
阅读教学
有效性
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 浅谈中学语文阅读教学方式的有效创新
来源期刊 情感读本 学科
关键词 中学语文 阅读教学 创新性
年,卷(期) 2019,(17) 所属期刊栏目 教学创新
研究方向 页码范围 33
页数 1页 分类号
字数 1864字 语种 中文
DOI
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2019(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
中学语文
阅读教学
创新性
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
情感读本
旬刊
1674-4047
42-1774/C
16开
武汉市武昌区东湖路147号
38-248
2006
chi
出版文献量(篇)
15048
总下载数(次)
15
论文1v1指导