高中生对函数的认识与态度

• 作者: 余泳
• 来源期刊: 数学大世界（中旬版）
• 关键词: 函数 态度 核心素养
• 年，卷（期）: 2019,（11）
• 所属期刊栏目: 理论探索
• 页码范围: 11,10
• 页数: 2页
• 字数: 1321字
• 语种: 中文

摘要

普通高中课程标准提出三维目标是培养学科核心素养的基本条件,其中,针对情感、态度、价值观目标很难进行评价,并且落实难度较大,这种情况肯定会对学科核心素养目标的落实产生直接的影响.本文首先对函数的概念进行了阐述,之后分析了我们高中生对函数的理解与态度.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	余泳		1	0	0.0	0.0