高中数学解题教学中核心素养的培养 ——以向量解题教学为例

• 作者: 杨会涛 胡志奇
• 来源期刊: 教育实践与研究
• 学科: 教育
• 关键词: 高中数学 解题 核心素养
• 年，卷（期）: 2019,（26）
• 所属期刊栏目: 教学探索
• 页码范围: 30-32
• 页数: 3页
• 分类号: G633.6
• 字数: 3102字
• 语种: 中文

摘要

解题教学的基本程序可以归纳为:理解题意——设计方案——运行方案——解题反思.此程序中理解题意环节蕴含了数学抽象素养、直观想象素养,设计方案环节蕴含了数学建模素养、数据分析素养,运行方案环节蕴含了逻辑推理素养、数学运算素养,解题反思环节可以进一步落实核心素养的培养.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	胡志奇		4	8	1.0	2.0
2	杨会涛		2	0	0.0	0.0