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摘要:
0-3岁是儿童经验获得和潜能发展的重要时期,了解此阶段儿童身心发展的特点,促进每个儿童全面和谐发展成了越来越多家长关注的问题,也成为世界教育发展的大趋势.目前,国内众多早期教育机构良莠不齐,究其主要原因还是师资问题,大力加强0-3岁早期教育机构教师队伍建设至关重要.
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重要意义
价值导向
建议
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 0-3岁早期教育机构教师队伍建设研究
来源期刊 发明与创新·职业教育 学科
关键词 早期教育 学前教育 师资
年,卷(期) 2019,(12) 所属期刊栏目 管理方略
研究方向 页码范围 97
页数 1页 分类号
字数 1589字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘晓艳 11 1 1.0 1.0
2 武静 8 1 1.0 1.0
3 李莉莉 5 4 2.0 2.0
传播情况
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引文网络
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研究主题发展历程
节点文献
早期教育
学前教育
师资
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
发明与创新·职业教育
月刊
1672-0954
43-1401/N
湖南省长沙市文运街23号省电教馆
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出版文献量(篇)
5412
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