建构与统整—— 高中生生涯规划记录单设计的思考

• 作者: 庄娥霞 陈红礼
• 来源期刊: 中小学心理健康教育
• 学科: 教育
• 关键词: 生涯规划 生涯记录单 高中生
• 年，卷（期）: 2019,（36）
• 所属期刊栏目: 生涯教育
• 页码范围: 28-30
• 页数: 3页
• 分类号: G44
• 字数: 2542字
• 语种: 中文

摘要

高中生生涯规划记录单作为高中生涯教育课程实施的有效辅助手段,能有效帮助学生整合学习内容,提高学习效率,同时促进学生的自主探究与交流.生涯记录单的设计要简单明了、一目了然,呈现方式要切合学生的身心特点;要以建构和统整为目的,启发学生结合生涯规划记录单建构自己的生涯发展观.生涯规划记录单的设计也可以尝试结合思维导图、网络平台等工具,建立电子生涯记录单,帮助学生建立系统的生涯发展档案,树立"应变"的生涯理念.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	庄娥霞		4	0	0.0	0.0
2	陈红礼		6	0	0.0	0.0