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摘要:
历史学科属于人文社科的范畴,它涉及了国内外从古到今的与人类活动有关的大大小小的一切事物。这样一门涉及面如此之广的学科对学生的“三观”——人生观、价值观、世界观有非常大的影响,因此,它的教学就显得非常地重要。本文将分两个部分,从高中历史教学的自主探究、合作学习以及基于这两种模式的实践研究方面进行阐述,分析其优势,并提出建设性意见。
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文献信息
篇名 高中历史教学的自主探究、合作学习及开展实践研究
来源期刊 好家长 学科 教育
关键词 高中历史教学 自主探究 合作学习 实践研究
年,卷(期) 2019,(56) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 134-134
页数 1页 分类号 G633.51
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研究主题发展历程
节点文献
高中历史教学
自主探究
合作学习
实践研究
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
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好家长
半周刊
1009-8569
32-1616/G0
16开
南京市玄武区太平门街53号
28-246 28-231
2001
chi
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