基于高中生物生活化教学的思考分析

• 作者: 昌小平
• 来源期刊: 中学课程辅导（教学研究）
• 关键词: 高中生物教学 生活化教学模式 教学思考分析
• 年，卷（期）: 2019,（11）
• 所属期刊栏目: 教学新论
• 页码范围: 27-28
• 页数: 2页
• 字数: 3926字
• 语种: 中文

摘要

在新一轮高中生物课程教育教学改革阶段,针对生物学科课堂教学提出了新的教学要求和教学目标,要求教师要积极开展生物生活化教学,所谓生活化教学是指教师要将实际生活与教学内容相结合,以学生实际生活中遇到的事物为课堂教学活动的出发点.而高中生物学科知识与学生的实际生活密切关联,这也促使教师在讲授高中生物学科知识时,能够积极的开展生活化的课堂教学活动,从而帮助高中生加深对生物学科知识的认识和理解,继而提高学生的课堂学习效果.