学习模仿课文,突破初中作文困境

• 作者: 傅海英
• 来源期刊: 福建教育
• 学科: 教育
• 关键词: 初中作文 课文 模仿 学习 生活积累 表达能力 学生写作 教学过程
• 年，卷（期）: 2019,（41）
• 页码范围: 37-37
• 页数: 1页
• 分类号: G633

摘要

一篇作文的完成,包含着多方面的因素。首先作者要有表达的意愿;其次要有生活积累,特别是对生活有一定深度的认识,即要有表达的内容;第三要有一定的表达能力。要突破学生写作的瓶颈,也要围绕这三个方面进行。在教学过程中,我结合课本阅读教学,从学习模仿课文出发,逐步提高,取得了较好的成果。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	傅海英		2	0	0.0	0.0