不只是旁观:故事教学中的问题设计

• 作者: 邓庆民
• 来源期刊: 中小学心理健康教育
• 学科: 教育
• 关键词: 生涯辅导 故事中心 问题设计
• 年，卷（期）: 2019,（31）
• 所属期刊栏目: 课程思考
• 页码范围: 28-30
• 页数: 3页
• 分类号: G44
• 字数: 3244字
• 语种: 中文

摘要

在生涯辅导中,"故事中心"实质上是以学生生活为中心,以学生发展为中心.故事教学效果不佳往往体现在学生"卷入度"不够,学生只是停留在浅层次的认知领悟,不能有效卷入故事情境,高层次的思维能力并没有得到锻炼.针对这一问题提出在故事教学的问题设计中要考虑到问题的层次性,可以分别从旁观者、参与者、指导者三个层面进行设计.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邓庆民		30	11	1.0	2.0