寻觅提升初中数学师生互动之蹊径

• 作者: 王君
• 来源期刊: 课堂内外·教师版（中等教育）
• 关键词: 初中数学 师生互动 方案策略 实践应用
• 年，卷（期）: 2019,（12）
• 所属期刊栏目: 数学教研
• 页码范围: 82
• 页数: 1页
• 字数: 1043字
• 语种: 中文

摘要

在长期传统教育模式下,师生已自觉形成教与学的层次固定化的关系,多数教师习惯将自己定位为仅作为学生知识的传授者与引导者,与学生难以建立良好的师生关系,导致诸多问题的出现.本文针对相关问题,从创设互动模式、注重互动有效性以及强化评价机制等方面进行切入,解决师生互动相关问题.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王君		2	0	0.0	0.0