互联网思维下的高职微德育路径研究

• 作者: 叶欢 李强 马前锋
• 来源期刊: 神州
• 关键词: 最大公约数 互联网思维 德育产品供给 德育共同体
• 年，卷（期）: 2019,（6）
• 所属期刊栏目: 神州教育
• 页码范围: 71-72
• 页数: 2页
• 字数: 4027字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-5071(s).2019.06.057

摘要

当前,传统德育工作理念模式和方法路径逐渐"僵化",不能适应网络技术时代德育需求,基于对传统德育存在的问题及其反思、对高职学生特点及其德育方式的认知、对互联网和新媒体技术的特点及其匹配德育方式的思考,寻找三者之间的最大公约数和共同旨归,提出利用互联网思维改造高职德育,倡导德育微化目标,通过运用互联网思维,关注微问题、预防微问题,设计微产品、开发新供给,创设微组织,建设微平台,开发微课程,实现微体验等方式和实施路径开展微德育,破解德育难题,增强德育实效性.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	马前锋		25	29	4.0	4.0
2	李强		8	10	2.0	2.0
3	叶欢		8	10	2.0	3.0