基于深度学习理论的高中地理教学设计研究

• 作者: 王乔
• 来源期刊: 教育界:基础教育
• 学科: 教育
• 关键词: 高中地理 深度学习 教学设计
• 年，卷（期）: jyjjcjy_2019,（10）
• 页码范围: 7-8
• 页数: 2页
• 分类号: G63

摘要

培养学生的地理核心素养和提高其地理学习能力是新课程标准的要求。当前,课堂教学被应试教育冲击,部分教师没有认识到培养学生地理核心素养的重要性,但随着新课程标准的深入实施,深度学习将成为今后教学的侧重方向。因此,本文将通过教学中的一些案例,引导学生进行深度学习,培养学生的核心素养。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王乔	云南师范大学旅游与地理科学学院	2	0	0.0	0.0