作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
在学生还是幼儿时,就喜欢问为什么。在学生进入高中学段之后,我们可以发现,学生不仅仅具备强烈的好奇心,还具备了解决问题的能力。作为高中化学教师,笔者认为,让学生保持住好奇心对于他们成为科研探究者有极大的帮助,而为学生提供探究的时间与空间,对于学生生成行动能力有极大的帮助。那么,如何才能激发学生的学习兴趣,让学生保持好奇心呢?笔者认为我们就需要结合高中化学的学科优势,应用好社会中人们最关心的热点问题,激发学生的社会责任感。
推荐文章
高中化学教学实践中植入研究性学习理念之实践
高中化学
教学实践
研究性学习理念
发散思维在高中化学教学实践中的应用
发散思维
高中化学
教学实践
浅谈高中化学教学中实践教学的应用
高中化学
学习主动性
主动性
微课在高中化学教学中的实践应用
高中化学教学
微课
实践策略
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 小议热点问题在高中化学教学实践中的应用
来源期刊 新纪实·学校体音美 学科 教育
关键词 热点问题 高中化学 教学实践 应用
年,卷(期) 2019,(9) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 00101-00101
页数 1页 分类号 G4
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 冯亮 10 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2019(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
热点问题
高中化学
教学实践
应用
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新纪实·学校体音美
月刊
2095-3003
42-1809/I
武汉市洪山区珞喻路18号
出版文献量(篇)
4269
总下载数(次)
28
总被引数(次)
0
论文1v1指导