澳大利亚小学数学教材中分数的不同意义及教学

• 作者: 鲍磊
• 来源期刊: 小学教学
• 年，卷（期）: 2019,（8）
• 所属期刊栏目: “分数的意义”研究专辑
• 页码范围: 13-16
• 页数: 4页
• 字数: 2840字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1003-2193.2019.08.007

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	鲍磊		2	0	0.0	0.0