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摘要:
生活化探究教学是一种建立在建构主义学习理论和化学教育“源于生活,寓于生活,归于生活”两者基础上的教学,以源于生活 的问题或任务出发,让学生在形式多样的探究活动中获得知识和技能、培养情感体验,加深对知识的理解,运用书本知识去解决生活中的 实际问题,体验化学的魅力。
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文献信息
篇名 高中化学生活化教学初探
来源期刊 电脑乐园·信息化教学 学科 社会科学
关键词 生活化 探究 建构 有效 创设 能力
年,卷(期) 2019,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 0139-0139
页数 1页 分类号 C
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1 樊利华 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
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生活化
探究
建构
有效
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能力
研究起点
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期刊影响力
电脑乐园
月刊
1008-2352
45-1239/TP
广西南宁市鲤湾路8号
出版文献量(篇)
11860
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