基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
文中以"建筑CAD"课程与CAD考证结合为例,论述了学生在"以证促学"的学习压力下,由被动转化为主动学习;明确学习目标后,在"证-学-教"一体的教学模式中,稳步提高职业技能等级证书考证通过率;在教学资源共享平台的应用中,学会利用信息化手段进行自主学习,从而实现终身学习等问题.
推荐文章
高中体育新课程的教学资源共享
高中体育
新课程
资源共享
精品资源共享课的录制实践
精品资源共享课
教学录像
录制
特色
仓储精品资源共享课的思考与实践
仓储
精品资源
共享课
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 教学资源共享平台在CAD课程中的应用与实践
来源期刊 中文信息 学科 教育
关键词 以证促学 教学资源共享平台 CAD
年,卷(期) 2019,(9) 所属期刊栏目 教育信息
研究方向 页码范围 122-123
页数 2页 分类号 G64
字数 3732字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 尹文君 10 16 3.0 4.0
2 欧陆春 4 0 0.0 0.0
3 彭文静 3 0 0.0 0.0
4 龚艳 1 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (13)
共引文献  (4)
参考文献  (4)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2002(2)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(2)
2006(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2007(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2008(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2009(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2014(3)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(3)
2015(4)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(4)
2016(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2017(2)
  • 参考文献(2)
  • 二级参考文献(0)
2018(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2019(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
以证促学
教学资源共享平台
CAD
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中文信息
月刊
1003-9082
51-1269/TP
16开
四川省成都市
62-56
1984
chi
出版文献量(篇)
28107
总下载数(次)
38
论文1v1指导