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摘要:
《普通高中语文课程标准(2017年版)》出台后,语文学科核心素养成为新课程标准的重要组成部分,其主要内容包括“语言建构与运用”“思维发展与提升”“审美鉴赏与创造”“文化传承与理解”四个方面。笔者认为,培养和提升高中生的四大核心素养是改革高中语文教学、实现素质教育的方向和任务。
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对高中语文学科核心素养培养的几点思考
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核心素养
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高中
语文教学
文学素养
培养
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核心素养
高中
阅读教学
策略
核心素养背景下高中语文学习策略初探
核心素养
学科现状
学习策略
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 高中语文学科核心素养培养策略研究
来源期刊 教育界:基础教育 学科 教育
关键词 语文学科 核心素养 课堂教学
年,卷(期) jyjjcjy_2019,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 28-29
页数 2页 分类号 G63
字数 语种
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1 尹西超 4 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
语文学科
核心素养
课堂教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育界(基础教育)
月刊
1674-9510
45-1376/G4
大16开
广西南宁市望园路13号
48-195
2009
chi
出版文献量(篇)
2443
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16
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