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浅谈如何在英语课堂中培养学生的主观能动性
英语课堂
主观能动性
方法
见解
如何让学生在数学课堂上发挥主观能动性
学生
数学课堂
主观能动性
大学英语教师的主观能动性分析
大学英语教师
专业发展
情感教学
反思性教学
教与学双面凸显主观能动性
小学音乐教学
教师
学生
主观能动性
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 如何提高学生在英语课堂上的主观能动性
来源期刊 语数外学习 学科 教育
关键词 主体 课堂教学 能动性 学生 教师
年,卷(期) 2019,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 73
页数 1页 分类号 G633.41
字数 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 滕树炎 7 3 1.0 1.0
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2019(0)
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研究主题发展历程
节点文献
主体
课堂教学
能动性
学生
教师
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
语数外学习
月刊
武汉雄楚大道229-1号春林庭苑综A-801室
出版文献量(篇)
6244
总下载数(次)
9
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0
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