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摘要:
民族器乐是我国传统音乐文化传承的载体,也是最接近人们生活的乐器,民族器乐合奏课程的开设很好的培养了学生对于多声部音乐的分辨和鉴赏能力,尤其是在音乐的节奏感、旋律感、合奏意识上得到很大的锻炼,使学生在听觉意识上有了不同程度的提高。基于此,以下对民族器乐学习在中小学音乐素质教育中的重要性进行了探讨,以供参考。
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文献信息
篇名 探析民族器乐学习在中小学音乐素质教育中的重要性
来源期刊 成长 学科 教育
关键词 民族器乐学习 中小学音乐素质教育 重要性分析
年,卷(期) 2019,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 37-38
页数 2页 分类号 G63
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李艺薇 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
民族器乐学习
中小学音乐素质教育
重要性分析
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
成长
月刊
1672-4607
44-1562/Z
北京海淀区91-001信箱
46-377
出版文献量(篇)
3539
总下载数(次)
1
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