问题情境教学法在高中物理学科教学中使用策略解读

• 作者: 杨柳
• 来源期刊: 新纪实·学校体音美
• 学科: 教育
• 关键词: 问题情境 教学法 高中物理 学科教学 使用策略
• 年，卷（期）: 2019,（9）
• 页码范围: 00075-00075
• 页数: 1页
• 分类号: G4

摘要

一直以来物理学科的教学是教学中的主要问题,许多学生对物理学科知识的学习缺乏足够的兴趣,在学习过程中不求甚解,学习的物理知识一鳞半爪。这种学习情况对学生后续学习影响很大,很多时候会直接导致学生形成学习障碍,影响学生的学习自信心。针对高中物理教学中学生存在的实际问题,教师在教学中要打破传统观念,采用新课程提倡的问题情境教学法,通过一个个问题,由浅入深、由易到难步步深入,引领学生进行高中物理的学习活动,使学生在解决一个个问题时丰富自己的物理知识,提升自己的物理能力,为物理学科的学习奠定基础。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨柳	重庆市丰都第二中学校	2	0	0.0	0.0