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摘要:
学生不是装纳知识的容器,而是活生生、有独立思想的个体,因此,教师在教学过程中应通过有趣生动的课堂提问,点燃学生思维的火花,而不是用冷冰冰地灌输理论,浇灭学生的学生热情。
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篇名 高中思想政治课有效提问方法研究
来源期刊 文理导航 学科 教育
关键词 高中思想政治课 有效提问 方法研究
年,卷(期) 2019,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 68-69
页数 2页 分类号 G434
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1 满凤娇 1 0 0.0 0.0
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高中思想政治课
有效提问
方法研究
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