作者:
原文服务方: 新课程       
摘要:
教学提问是课堂教学中教师常用的教学手段之一,而有效的课堂提问不仅能够帮助教师集中学生的注意力,提高课堂的教学效率,还能够促进教师与学生之间的交流与互动,拓展学生的思维、营造良好的教学氛围,充分发挥学生的教学主体性和主观能动性,进一步加强学生的学习效果.结合自身的教学经验,围绕高中思想政治课堂中的有效提问,进行了详细的分析和探讨.
推荐文章
高中思想政治课堂提问优化策略研究
高中思想政治
课堂提问
优化策略
高中思想政治课堂教学的有效问题设计研究
高中思想政治
课堂教学
有效问题
设计
浅谈思想政治课堂有效提问的教育心理学启示
教育心理学
政治课堂
有效提问
课堂提问
思想政治课
发动机
理论性
教学
让高中思想政治课堂走向精彩
高中思想政治
课堂
精彩
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 有效提问,点亮高中思想政治课堂
来源期刊 新课程 学科
关键词 高中思想政治 有效提问 策略
年,卷(期) 2020,(33) 所属期刊栏目 经验交流
研究方向 页码范围 198
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (3)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2017(2)
  • 参考文献(2)
  • 二级参考文献(0)
2020(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2020(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
高中思想政治
有效提问
策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新课程
周刊
1673-2162
14-1324/G4
16开
2008-01-01
chi
出版文献量(篇)
70018
总下载数(次)
0
总被引数(次)
26607
论文1v1指导