高中生物与多元化教学模式的有效渗透探索

• 作者: 薛海录
• 来源期刊: 中国校外教育（中旬刊）
• 关键词: 高中生物 多元化教学模式 渗透
• 年，卷（期）: 2019,（8）
• 所属期刊栏目: 课程探索
• 页码范围: 116,162
• 页数: 2页
• 字数: 2686字
• 语种: 中文

摘要

新课改的实施与不断推进,为教育带来了新的发展生机与活力,促进了教育者教学理念的更新,使得越来越多的教师意识到增强学生主体性,培养学生学习兴趣的重要性.在此基础上,作为一名高中生物教师,进行了大量的实践探索,发现在教学中为学生创设情境、进行提问、组织合作、加强体验,可以有效改善学生的学习现状.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	薛海录		2	4	1.0	2.0