支架式教学在初中道德与法治教学中的应用

• 作者: 张勇
• 来源期刊: 文理导航
• 学科: 教育
• 关键词: 支架式教学 社会道德 法治 初中 学生素养 应用 综合学习能力 人文学科
• 年，卷（期）: 2019,（10）
• 页码范围: 84-84
• 页数: 1页
• 分类号: G42

摘要

初中的道德与法治是一门人文学科,在培养学生素养的同时,也提升他们的综合学习能力。换言之,教师在课堂上讲解认知的过程就是学生思想受教育的过程;学生掌握基本的社会道德、法律伦理等过程,也是提高思想觉悟的过程,这个过程也是教师搭建支架的过程。一、问题支架,使思维得以展开事不说不清,理不辨不明,道德与法治课程是一门能使学生渐渐感悟认知并付诸实践的学科。这其中需要他们带着问题去思考,带着问题去追问,在探索中更新、甚至否定原有的认知,使他们的新素养得以拓展。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张勇		48	20	2.0	3.0