“项目驱动式”教学模式改革研究及重要性——以南京工程学院动画专业为例

• 作者: 王永强
• 来源期刊: 中国多媒体与网络教学学报:电子版
• 学科: 教育
• 关键词: 项目驱动式教学 人才培养模式 应用型教育
• 年，卷（期）: zgdmtywljxxbdzb_2019,（35）
• 页码范围: 126-127
• 页数: 2页
• 分类号: G642

摘要

本文从南京工程学院动画专业的角度出发,对传统的人才培养模式和"项目驱动式"人才培养模式进行对比分析,总结目前动画专业教学方式的局限性和项目驱动式教学的特点和优势,以培养应用型、创新型动漫人才为目标,研究如何利用项目驱动式教学方式进行动画专业的教学工作,以满足动漫行业市场对高水平人才的迫切需求,为高校动漫人才培养模式提供有效参考。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王永强		10	4	1.0	1.0