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高中数学解题教学中反思习惯的培养探析
高中数学解题教学中反思习惯的培养探析
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摘要：
对于高中生来说,数学是一门比较难学的学科,同时也是一门可以高效培养自我意识的学科.数学和其他学科不一样,不是简单地背背就能做出题的,而是需要我们不断地进行思考和反思.但是在现阶段,很多教师进行教学时不注重这方面的教学,出现了一些问题,针对这些问题我们也提出了一些解决思路.本文主要从高中数学解题教学中反思习惯的培养这个方面作一些说明.
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文献信息
| 篇名 | 高中数学解题教学中反思习惯的培养探析 | ||
| 来源期刊 | 中学生数理化（教与学） | 学科 | |
| 关键词 | 高中数学 解题教学 反思习惯 | ||
| 年，卷（期） | 2019,（9） | 所属期刊栏目 | 教学论坛 |
| 研究方向 | 页码范围 | 26 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | |
| 字数 | 1417字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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高中数学
解题教学
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期刊影响力
中学生数理化(教与学)
主办单位：
河南教育报刊社
出版周期：
月刊
ISSN：
1003-2215
CN：
41-1098/O
开本：
16开
出版地：
河南省郑州市
邮发代号：
创刊时间：
2006
语种：
chi
出版文献量（篇）
12423
总下载数（次）
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