坚持"三个立足"培植学科核心素养

• 作者: 于娜娜
• 来源期刊: 中学课程辅导（教学研究）
• 关键词: 教材 课堂 实践 学科核心素养
• 年，卷（期）: 2019,（11）
• 所属期刊栏目: 课堂探索
• 页码范围: 172
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

思想品德学科核心素养是教育教学新的目标和价值导向,作为教师,应该以此为基点,尊重学生主体地位,积极进行教材整合、挖掘和重建,真正培养学生的科学精神,注重教学方法的变革,主张润物无声的体悟教育和动静结合的内化吸收,引导学生深度思考,增强学生分析问题和解决问题的能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	于娜娜		2	0	0.0	0.0