教育技术学科建设的三个层次

• 作者: 烟玉明
• 来源期刊: 中国医学教育技术
• 关键词: 教育技术 学科建设 全媒传播
• 年，卷（期）: 2001,（2）
• 所属期刊栏目: 评论
• 页码范围: 67-69
• 页数: 3页
• 分类号: G40-057
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1004-5287.2001.02.001

摘要

本文就当前国内外教育技术发展现状,提出了教育技术学科建设从辅助教学、直面教学到科学研究三个不同的阶段和层次,旨在探索教育技术在发展过程中不同阶段的职能定位对学科建设的影响和作用,并首次介绍了AECT关于教育技术1997年的新定义.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	烟玉明	第二军医大学教育技术中心	5	22	4.0	4.0