阅读教学语言建构与运用目标实现的策略 ——以《荷塘月色》为例

• 作者: 王文凤
• 来源期刊: 国家通用语言文字教学与研究
• 关键词: 语言建构与运用 诵读 对话式教学 启发式教学
• 年，卷（期）: 2019,（12）
• 所属期刊栏目: 中学教育
• 页码范围: 45
• 页数: 1页
• 字数: 1869字
• 语种: 中文

摘要

阅读教学语言建构与运用目标首先通过对文章的诵读等具体语言学习实践活动来实现.对话式教学策略、启发式教学策略应被广泛运用,引导学生进行有层次、有深度的对话,开展语言建构与运用实践活动,使其知识技能的习得过程五彩斑斓.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王文凤		2	0	0.0	0.0