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用爱陪伴,用心教育
用爱陪伴,用心教育
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摘要：
教育中无大事,更多的是细小的事、平凡的事,就是在这样的场景里,实现着我们教育者的价值,演绎着我们教育者的快乐、幸福。我愿拿出我的小成就与各位分享。一、语言沟通袁情感教育(特殊学生教育)了解学生,用情、用心的陪伴学生,与学生沟通。我班有个孩子,在她出生不久母亲走了,父亲不管事,把她留给一个年迈的奶奶照顾,后来奶奶就把她送给二爸二妈抚养(就是她现在的养父养母)
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文献信息
| 篇名 | 用爱陪伴,用心教育 | ||
| 来源期刊 | 西部教育导刊 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 情感教育 教育者 语言沟通 用心教育 陪伴 | ||
| 年，卷（期） | xbjyyjsx_2019,（12） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 53-53 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | G63 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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研究主题发展历程
节点文献
情感教育
教育者
语言沟通
用心教育
陪伴
研究起点
研究来源
研究分支
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
西部教育研究（陕西）
主办单位：
陕西省教育学会
出版周期：
月刊
ISSN：
CN：
开本：
出版地：
西安市雁塔区融鑫路6号
邮发代号：
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
1873
总下载数（次）
2
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