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摘要:
课堂教学设计,有一些误区,在教学方法上,形式单一,在教学过程中,预设有余,生成不足,在教学媒体上,追求花俏和完美,脱离教学主体与教学目标,等等.
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文献信息
篇名 初中思想品德课有效教学设计之我见
来源期刊 南北桥 学科 教育
关键词 初中思想品德课 有效教学设计 见解
年,卷(期) 2019,(16) 所属期刊栏目 【学科交流】
研究方向 页码范围 68
页数 1页 分类号 G4
字数 2422字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1672-0407.2019.16.068
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1 刘晓霞 3 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
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初中思想品德课
有效教学设计
见解
研究起点
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期刊影响力
南北桥
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出版文献量(篇)
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