浅谈小学低段阅读习惯的培养

• 作者: 杨春秀
• 来源期刊: 新丝路:中旬
• 学科: 社会科学
• 关键词: 小学低年级 语文阅读 阅读习惯
• 年，卷（期）: xslzx_2019,（6）
• 页码范围: 0149-0149
• 页数: 1页
• 分类号: C

摘要

前苏联教育家克鲁斯卡娅曾经说过:“儿童阅读在孩子生活中起着重大的作用。童年读的书几乎可以记一辈子,影响孩子进一步的发展。”因此,无论从世界观、人生观的培养,还是从知识的迁移、拓展来看,激发学生的阅读兴趣,从低年级开始培养学生课外阅读习惯,为孩子将来博览群书打下扎实的基础,对孩子在人生的道路上正确前行也是有百益而无一弊的。我们应当充分利用各种有效资源, 采用切实可行的方法,培养低年级孩子的课外阅读兴趣,从而养成习惯。习惯是由多次重复而达到的带有稳定特点的自动化的思维或行动方式。良好的习惯有利于人们高效地工作学习,有利于提高学习、工作、生活的质量,良好的习惯可以使人终身受益。因此,低年级学生尤其要重视阅读习惯的培养。

作者信息

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1	杨春秀		1	0	0.0	0.0