新中国成立70年乡村教育研究回顾与思考

• 作者: 欧阳修俊
• 来源期刊: 高等学校文科学术文摘
• 学科: 教育
• 关键词: 新中国成立 乡村教育 教育研究 乡村社会发展 研究成果 知识图谱 理论内核 “创造”
• 年，卷（期）: 2019,（3）
• 页码范围: 213-213
• 页数: 1页
• 分类号: G644

摘要

中国乡村教育70年风雨兼程,研究成果丰硕,回顾这一历程旨在为中国乡村教育未来研究提供必要的知识图谱。新中国成立70年来,乡村教育研究经历了慢步摸索时期、稳步积淀时期和阔步发展时期三个发展阶段。70年探索明晰了中国乡村教育的理论内核,触碰到了实践问题,有效促进了乡村社会发展。然而中国乡村教育研究也凸显出“吶喊”富于“实践”,“回顾”多于“创造”,“离农”僭于“为农”,“教育研究”长于“乡村研究”等暂时性问题。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	欧阳修俊	广西师范大学教育学部	25	26	3.0	4.0