高中英语课堂的人文素养渗透教育

• 作者: 孙珊
• 来源期刊: 文渊（高中版）
• 关键词: 高中英语 人文素养 渗透教育 意义 策略
• 年，卷（期）: 2019,（2）
• 所属期刊栏目: 教育天地
• 页码范围: 352
• 页数: 1页
• 字数: 2132字
• 语种: 中文

摘要

"人文素质渗透教育"就是将全人类优秀的文化成果通过教育活动使其内化为学生的修养、人格和气质,成为学生的相对稳定的内在品质.高中正是学生形成正确的世界观、人生观和价值观的黄金时期,高中英语教师在注重对学生进行知识传授和技能训练的同时,还要坚持开展人文素养渗透教育,培养学生美好的心灵和高尚的情操.本文试分析高中英语课堂的人文素养渗透教育的意义,以及人文素养教育在高中英语课堂中的渗透策略,希望能够让学生在提高英语成绩的同时,养成良好的品质和高尚的人格,不断推动学生的全面发展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙珊		1	0	0.0	0.0